本文關(guān)鍵詞：高職高專學(xué)校與地方本科院校合并后通識課程體系的改革與構(gòu)建——以計算機基礎(chǔ)課程體系為例

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【摘要】：筆者是在高職高專學(xué)校與地方本科高校在進行資源整合后的環(huán)境下針對全校的通識課程"計算機基礎(chǔ)",采用以點擴面的方式進行改革與構(gòu)建方面的探討。首先提出"校-校"合并后的計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)目前面臨的問題現(xiàn)狀,然后重點從課程體系、課程特色、教學(xué)方法以及教學(xué)實踐等方面進行改革與構(gòu)建方面的實踐研究,最后提出分層次培養(yǎng)、按方向拓展、自主創(chuàng)新式、可持續(xù)提升的大學(xué)計算機基礎(chǔ)新教學(xué)體系;總結(jié)探討、實踐研究和新教學(xué)體系對教學(xué)理念和課程體系進行改革構(gòu)建的結(jié)論。
【作者單位】： 黃岡師范學(xué)院計算機學(xué)院;黃岡師范學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 資源整合 大學(xué)計算機 教學(xué)理念 課程體系 改革措施
【基金】：湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目“軟件工程專業(yè)”(鄂教高(2012)13號) 湖北省本科高�！皩I(yè)綜合改革”試點項目“軟件工程專業(yè)”(鄂教高(2013)10號) 湖北省教育廳科研項目“基于.NET分布式軟件開發(fā)模式的探討與研究”(B2013138) 湖北省高校省級教學(xué)研究項目“多環(huán)境下理工科轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革研究與實踐”(鄂教高函[2016]1號,2015411) 黃岡師范學(xué)院項目“基于軟件工程專業(yè)‘計算機網(wǎng)路’實驗課程的實踐教學(xué)改革”“基于分布式的網(wǎng)絡(luò)安全策略設(shè)計的研究”“理工科課程實驗實踐教學(xué)改革的探索與實踐——以《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程為改革試點課程”“多環(huán)境下理工科轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革研究與實踐”(zj201438,2013020203,xfg2015C31,2015CE04)
【分類號】：G712;TP3-4
【正文快照】： [5]楊光.計算機體系結(jié)構(gòu)教學(xué)探索與思考[J].中國教育技術(shù)裝備,2011(21):34-35.[6]于永斌,徐潔,吳曉華,等.多核時代的“計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”課程[J].計算機教育,2011(6):45-47.[7]張晨曦,林冰軒,劉依,等.計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程實驗方案設(shè)計的改革研究與實踐”(鄂教高函〔2016〕1號,20

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3 浙江記者站　文瀟;浙江旅游職業(yè)學(xué)院爭創(chuàng)國家優(yōu)秀高職院校[N];中國旅游報;2005年

4 記者　李倫娥;育人為本 產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合[N];中國教育報;2002年

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6 本報記者 馮登科;兩千萬元助評估過關(guān)[N];寶雞日報;2008年

7 南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張榮生;以人為本做好畢業(yè)生就業(yè)工作[N];中國紡織報;2004年

8 本報記者　胥茜;高職高專院校發(fā)展緣何冷熱不均？[N];中國教育報;2004年

9 陳寶瑜;因材施教 多路育人[N];中國改革報;2005年

10 通訊員　郭遜　記者　譚偉東　;湖職院矢志建設(shè)全國優(yōu)秀高職院校[N];浙江日報;2005年

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本文編號：800672