本文關(guān)鍵詞：基于行動導向的中職機電專業(yè)《單片機》課程教學研究

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【摘要】：黨和國家歷來高度重視教育。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出:把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學體制、教育管理體制,改革質(zhì)量評價和考試招生制度,改革教學內(nèi)容、方法、手段,建立現(xiàn)代學校制度,構(gòu)建中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系。“綱要”同時提出:堅持以人為本、推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時代要求,核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展,著力提高學生服務(wù)國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。中等職業(yè)教育是國民教育的重要組成部分,肩負著培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中、初級專門人才的重任。但是從目前中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀來看,限于教育觀念、師資、設(shè)備、教材等諸方面的影響,中職對學生綜合職業(yè)能力(專業(yè)能力、社會能力、方法能力)的培養(yǎng)還存在著很大的不足。筆者認為,行動導向教學是提高學生綜合職業(yè)能力的一把鑰匙。筆者從事中等職業(yè)學校專業(yè)課教學十多年,自2005年開始,開始進行《單片機》課程的教學和學生的競賽輔導工作,在教學過程中,對在《單片機》課程中實施行動導向教學有了一定的理論和實踐經(jīng)驗積累。本研究在對行動導向教學的理論、基本要素分析、《單片機》課程的教學現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,提出中職《單片機》課程基于行動導向教學的教學內(nèi)容設(shè)計和實施流程。選取了中職機電專業(yè)《單片機》課程進行準實驗研究,并對基于行動導向的教學進行分析和評價。本研究綜合運用準實驗研究、文獻研究、問卷調(diào)查法,分析了基于行動導向教學相關(guān)理論,形成了在中職《單片機》課程中開展行動導向教學內(nèi)容設(shè)計方案和教學實施流程,并驗證了在中職《單片機》課程中開展行動導向教學的效果,證實了行動導向教學在培養(yǎng)學生專業(yè)能力、社會能力、方法能力等方面優(yōu)于傳統(tǒng)教學,對中職學�！秵纹瑱C》課程教學具有借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：中等職業(yè)學校 行動導向 單片機 綜合職業(yè)能力
【學位授予單位】：廣東技術(shù)師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G712;TP368.1-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 研究概述10-29
• 第一節(jié) 研究的背景及意義10-12
• 第二節(jié) 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀12-16
• 第三節(jié) 研究的目標、內(nèi)容和對象16-17
• 第四節(jié) 研究過程及方法17-18
• 第五節(jié) 研究的概念界定18-19
• 第六節(jié) 行動導向相關(guān)理論分析19-22
• 第七節(jié) 基于行動導向教學的基本要素分析22-29
• 第二章 中職《單片機》課程教學現(xiàn)狀分析29-42
• 第一節(jié) 企業(yè)調(diào)查問卷及分析29-34
• 第二節(jié) 畢業(yè)生調(diào)查問卷及分析34-42
• 第三章 行動導向教學在中職《單片機》課程中的實踐應用42-59
• 第一節(jié) 課程分析42-44
• 第二節(jié) 教學模塊設(shè)計44-49
• 第三節(jié) 實施案例49-59
• 第四章 行動導向教學在中職《單片機》課程中的實踐效果分析59-75
• 第一節(jié) 效果分析設(shè)置59-60
• 第二節(jié) 綜合職業(yè)能力前測及分析60-63
• 第三節(jié) 綜合職業(yè)能力中測及分析63-66
• 第四節(jié) 綜合職業(yè)能力后測及分析66-69
• 第五節(jié) 學生學習效果問卷分析69-75
• 第五章 研究結(jié)論及建議75-78
• 第一節(jié) 研究結(jié)論75-76
• 第二節(jié) 研究建議76-78
• 參考文獻78-81
• 附錄81-91
• 圖清單91-93
• 表清單93-94
• 致謝94-95
• 攻讀碩士學位期間取得的研究成果95-96
• 學位論文數(shù)據(jù)集表96-97

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本文編號：775049