本文關(guān)鍵詞：混合式學習環(huán)境下的小組學習設(shè)計與應(yīng)用研究

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【摘要】：小組是進行混合式學習的基本單位,是聯(lián)接自主學習和集體學習的紐帶。文章對混合式學習下的小組學習進行了設(shè)計研究,主要內(nèi)容包括小組結(jié)構(gòu)設(shè)計、小組任務(wù)設(shè)計、小組活動設(shè)計和小組評價設(shè)計等,并以《大學生計算機基礎(chǔ)》課程的混合式學習為載體,進行了小組學習的應(yīng)用研究。
【作者單位】： 云南師范大學信息學院;云南師范大學民族教育信息化教育部重點實驗室;
【關(guān)鍵詞】： 混合式學習 小組學習設(shè)計 應(yīng)用
【基金】：2015年云南師范大學研究生科研創(chuàng)新基金項目“基于混合式學習的大學計算機基礎(chǔ)課程過程性評價指標研究與應(yīng)用”(編號:yjs201533)
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 一、引言《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第十九章重點談到了加快教育信息化進程,信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響,必須予以高度重視。[1]混合式學習是目前國內(nèi)外研究的熱點,相較于以知識傳授為主的傳統(tǒng)課堂教學具有明顯優(yōu)勢。[7]進行混合式學習的前提是

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本文編號：733785