發(fā)布時(shí)間：2017-08-18 02:22

  本文關(guān)鍵詞：基于計(jì)算思維的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式探索

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【摘要】：計(jì)算思維是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)普及與計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果,基于高職教育的本質(zhì)要求,將計(jì)算思維融入到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)與學(xué)習(xí)中對(duì)培養(yǎng)高職學(xué)生的實(shí)踐能力具有重要的意義。本文以計(jì)算思維融入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)與學(xué)習(xí)的可行性作為切入點(diǎn),分析當(dāng)前高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)與學(xué)習(xí)所存在的問(wèn)題,最后提出基于計(jì)算思維的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)與學(xué)習(xí)模式的具體對(duì)策。
【作者單位】： 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算思維 計(jì)算機(jī) 基礎(chǔ)課程 教學(xué)管理
【分類號(hào)】：G712;TP3-4
【正文快照】： 計(jì)算思維是人們利用計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)概念進(jìn)行求解問(wèn)題、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和理解人類行為的一系列思維活動(dòng)。隨著計(jì)算機(jī)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,作為培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型專業(yè)人才的高職院校要深刻領(lǐng)悟社會(huì)對(duì)從事一線工作高職學(xué)生的要求,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力,提升高職學(xué)生在工作崗位中

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