本文關(guān)鍵詞：基于泛在學(xué)習(xí)模式的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)研究

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【摘要】：泛在學(xué)習(xí)模式成為當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革研究工作的熱點(diǎn),對(duì)于提高學(xué)生的協(xié)同創(chuàng)新能力和跨界思維能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉融合、個(gè)性化學(xué)習(xí),具有重要的指導(dǎo)意義。在泛在學(xué)習(xí)模式背景下,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)進(jìn)行教學(xué)模式改革、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè),探索教學(xué)成效評(píng)測(cè)的方式,有效地為多樣化的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式提供資源服務(wù)和技術(shù)支持。
【作者單位】： 北華大學(xué)信息技術(shù)與傳媒學(xué)院;吉林大學(xué);北華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 泛在學(xué)習(xí)模式 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué) 教學(xué)體系 評(píng)價(jià)體系
【基金】：北華大學(xué)校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目“大學(xué)計(jì)算機(jī)泛在學(xué)習(xí)(4A)模式研究與實(shí)踐”(XJZD2016003);北華大學(xué)教育教學(xué)課題“微信在‘電子商務(wù)’課程學(xué)習(xí)中的需求分析及應(yīng)用研究”(XJQN2016025)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：TP3-4;G642
【正文快照】： 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,廣泛應(yīng)用的智能移動(dòng)終端為人們提供了便利的上網(wǎng)條件。[1]教育部2015年工作要點(diǎn)中提及“加快推進(jìn)教育信息化”,信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合已經(jīng)成為教學(xué)改革的熱門趨勢(shì)。社會(huì)、企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求提出了更高的要求,為了有效

【相似文獻(xiàn)】

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5 哈爾濱市道里區(qū)安靜小學(xué)校;創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，，確立團(tuán)隊(duì)價(jià)值取向[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2010年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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8 王雨t

本文編號(hào)：657209