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實驗室管理中的計算機技術(shù)應(yīng)用研究

作者：不詳　更新時間：2012-8-18 17:05:43

摘　要：摘要：計算機實驗室作為學(xué)生上機操作實驗的主要場所，工作的重點在于維護和管理。為了提高工作效率，為了更好的管理和維護計算機實驗室并且提高實驗室管理水平，計算機技術(shù)的引入為計算機實驗室的管理帶來了新鮮的血液。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；技術(shù)應(yīng)用；實驗室管理

中圖分類號：TP39    文獻標(biāo)識碼：A    文章編號：

1. 實驗室信息化管理概述
   1.1實驗室信息化管理需求
    作為向?qū)W生開放的公共計算機實驗室，人員流動量和使用頻率是巨大的。使用頻率越高維護工作量就越高，并且由于來上機人員的學(xué)科不同實驗室計算機系統(tǒng)中需要預(yù)裝各種的應(yīng)用軟件來滿足不同的學(xué)習(xí)需求。拋開自由上機時間不談，單單是為了滿足上機教學(xué)的需求就對計算機實驗室管理造成了不小的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的實驗室管理方法形式單一并且需要耗費很多的人力資源，管理人員更多的是利用長久以來的工作經(jīng)驗來應(yīng)對不同的問題沒有明確的工作規(guī)章制度。而引人計算機技術(shù)來解決這些問題就輕松了許多，不僅能更好的滿足實驗室管理人員的常規(guī)管理需求還能降低管理人員的工作壓力同時簡化了管理難度提升了工作效率。
    1.2當(dāng)前實驗室管理中存在的問題
    這里我們來研究傳統(tǒng)的實驗室管理模式中存在的很多弊病。
    （1）學(xué)科分散缺乏融合：當(dāng)前的管理模式中，各個學(xué)科經(jīng)過單獨劃分實驗過于分散，對于各學(xué)科之間的聯(lián)系和同步學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的重視。結(jié)合如今的教育管理趨勢，學(xué)科之間的融合和交叉學(xué)習(xí)方式正在逐步的受到人們的關(guān)注。而傳統(tǒng)的管理方式限制了這一融合性的學(xué)習(xí)方式的發(fā)展更是為實驗室資源的合理分配造成了阻礙。
    （2）實驗室功能過于單一：實驗室資源的分配問題一直是實驗室管理中的一項重要組成部分。傳統(tǒng)的實驗室管理方法中，實驗室資源的分配不夠科學(xué)，造成了很多可重復(fù)利用的資源被規(guī)劃的功能過于單一，不能最大限度的提升其利用率。造成這一現(xiàn)象的另一個原因是實驗室資源的管理不夠統(tǒng)一，很多實驗室的管理分散到不同的管理人員，實驗室資源不能做到共享。
    （3）技術(shù)人員素質(zhì)問題：傳統(tǒng)的實驗室管理技術(shù)中，實驗技術(shù)人員由于被局限于長期管理單一功能的實驗室綜合能力得不到應(yīng)有的發(fā)揮，造成了自身發(fā)展的惰性。另外因為制度問題，各科技術(shù)人員與其他學(xué)科的技術(shù)人員缺少交流，技術(shù)水平難以提高。
    （4）學(xué)術(shù)交流難以進行：在傳統(tǒng)管理方法中受到制度和實驗室管理人員的制約，很多學(xué)生在實驗室中得不到充分的實驗機會。另外由于實驗室的功能過于單一，使得通過邀請高素質(zhì)的技術(shù)人員或?qū)W者來實驗室進行學(xué)術(shù)交流和研究合作難以實現(xiàn)。
2. 實驗室管理中計算機技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用
    2.1實驗教學(xué)管理中的應(yīng)用
    在計算機相關(guān)專業(yè)的課程教授過程中，實驗教學(xué)無疑占據(jù)了很大的比重。但是在實驗教學(xué)中需要提交的實驗報告，實驗心得，教師反饋和批閱信息等一系列的教學(xué)反饋過程在傳統(tǒng)實驗管理中需要消耗很多的人力物力。尤其是在計算機語言類的實驗教學(xué)中，，海量的代碼和注釋難以通過紙質(zhì)文件提交。計算機技術(shù)的引入將實驗的反饋過程變得更加簡便。實驗前的實驗資料、實驗中的數(shù)據(jù)信息以及實驗后的學(xué)生反饋信息統(tǒng)統(tǒng)可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行提交和下載。所有的這些過程完全是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用來實現(xiàn)的。最大限度的避免了實驗資源的浪費。
    2.2.學(xué)員學(xué)習(xí)操作中的應(yīng)用
    在計算機實驗室信息化管理系統(tǒng)中最為直觀的一項應(yīng)用莫過于網(wǎng)絡(luò)仿真實驗系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)仿真實驗系統(tǒng)利用集成Flash插件技術(shù)，應(yīng)用其中的ActionScript腳本語句完美的模擬了計算機操作實驗中的真實畫面。學(xué)生可以通過任意一臺終端遠程登錄系統(tǒng)開展實驗，并且系統(tǒng)會將實驗的結(jié)果和現(xiàn)象通過模擬畫面呈現(xiàn)給學(xué)生。仿真實驗系統(tǒng)可以有效的縮減實驗資源成本并且能夠在同一實驗環(huán)境中模擬不同的實驗科目。
    2.3實驗室資源管理中的應(yīng)用
    為了加強學(xué)生實驗教學(xué)的效果、提高實驗資源的利用率和更好的實現(xiàn)資源共享，很多學(xué)校已經(jīng)實施了實驗室開放政策。學(xué)生和教師可以在公共實驗課程結(jié)束之后單獨選擇需要使用的實驗室并且自行開展實驗。這一政策的實施必然給實驗室的資源管理帶來了新的問題和麻煩。開發(fā)制度要求教師甚至學(xué)生能夠自主管理實驗資源包括實驗室、實驗終端和實驗設(shè)備。針對這一問題，實驗室信息化管理平臺專門設(shè)立了實驗室資源管理模塊。學(xué)生和教師一旦登入就能夠查詢相應(yīng)的實驗資源是否空閑并且能夠在線提交實驗申請。系統(tǒng)受到申請之后會自行查詢相關(guān)信息，如果申請中的實驗資源空閑則會批準(zhǔn)該申請。而在該模塊主頁中會對實時的實驗室資源實驗情況進行發(fā)布，包括：實驗室開放時間、實驗室實驗安排和參數(shù)設(shè)置等等信息。
3. 實驗室資源管理與維護
    3.1計算機系統(tǒng)維護
    （1）硬盤保護系統(tǒng)：常規(guī)的硬盤保護機制包括硬盤保護和CMOS參數(shù)保護兩個子系統(tǒng)。其中硬盤保護子系統(tǒng)能夠解決學(xué)生在上機實驗的過程中由于錯誤操作引起的硬盤數(shù)據(jù)破壞、病毒入侵、系統(tǒng)文件刪除或者硬盤格式化等種種對硬盤數(shù)據(jù)的損害。這些錯誤的操作造成的硬盤數(shù)據(jù)損害很容易引起系統(tǒng)啟動異常甚至是啟動故障。而硬盤保護系統(tǒng)的另一個功能是在每次開機過程中恢復(fù)系統(tǒng)，保證了每次開機系統(tǒng)都能正常運行。
    （2）病毒防護軟件的維護：和其他的計算機應(yīng)用領(lǐng)域相同，一旦將專業(yè)平臺連接互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，安全問題隨之而來。在這些安全問題當(dāng)中病毒的防護無疑是重中之重。如果沒有專門的病毒防護軟件，網(wǎng)絡(luò)病毒會伴隨著操作人員的無意識操作入侵系統(tǒng)和管理平臺并且對其中的數(shù)據(jù)造成危害。為了防止病毒在實驗室信息化平臺中肆虐，除了需要在服務(wù)器和各個終端當(dāng)中統(tǒng)一安裝病毒防護軟件之外，更要對軟件進行及時的升級和維護。
    （3）專業(yè)應(yīng)用軟件的統(tǒng)一安裝：在上文中提到的專業(yè)實驗軟件的安裝過程中需要我們注意的是軟件版本號和更新包信息的備份和記錄。并且選擇適當(dāng)?shù)臅r機對平臺中的終端施行統(tǒng)一安裝操作，這樣不但可以節(jié)省人力跟可以為軟件的運維提供便利。
    3.2硬件資源維護
    計算機硬件資源在屬于精密設(shè)備，對實驗室的環(huán)境因素包括：溫度、濕度和粉塵等比較敏感，這些因素在一些特定的條件下都會對硬件資源造成損害。所以在日常管理過程中硬件資源的維護就顯得尤為重要。常規(guī)的硬件維護操作包括：機箱內(nèi)部粉塵清潔、外設(shè)接口檢查、主板設(shè)備插口清潔和電源檢查等等。除了這些管理人員的常規(guī)維護之外，對于終端的使用人員來說，對

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