本文關(guān)鍵詞：以自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的計算機基礎(chǔ)教育

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【摘要】：當(dāng)今素質(zhì)教育的核心是自主學(xué)習(xí)。將自主學(xué)習(xí)融會于計算機基礎(chǔ)教育中,在教授知識的同時進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),是計算機基礎(chǔ)教育的重要課題。文章在論述計算機教育與自主學(xué)習(xí)關(guān)系的基礎(chǔ)上,構(gòu)建包含課程體系、資源體系和師資體系的計算機基礎(chǔ)教育自主學(xué)習(xí)體系,提出在計算機基礎(chǔ)教學(xué)中貫徹自主學(xué)習(xí)的混合式教學(xué)模式和多樣化教學(xué)方法。
【作者單位】： 海軍工程大學(xué)電子工程學(xué)院計算機工程系;
【關(guān)鍵詞】： 自主學(xué)習(xí) 計算機基礎(chǔ)教育 MOOC 混合式教學(xué)模式 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號】：TP3-4;G642
【正文快照】： 1計算機基礎(chǔ)教育和自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的精神來保障,并通過計算思維來實現(xiàn)。無論是從過程性或是目標(biāo)性角度來看,自主社會的發(fā)展離不開具有主體意識、主體能力學(xué)習(xí)和計算思維均具有天然的一致性,兩者相輔和主體精神的創(chuàng)新人才,自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為新世相成,互相作用,促進(jìn)學(xué)習(xí)者綜合

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