本文關(guān)鍵詞：慕課背景下《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》混合式教學(xué)模式探究

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【摘要】：分析了高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,然后介紹了目前最流行的慕課教學(xué)模式和它的主要特點(diǎn),根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程特點(diǎn)提出"傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式+慕課教學(xué)模式"的混合式教學(xué)模式更好的為教學(xué)服務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 集寧師范學(xué)院計(jì)算機(jī)系;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 課堂教學(xué)模式 混合式教學(xué)模式
【分類(lèi)號(hào)】：G434;TP3-4
【正文快照】： 一、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中主要存在下面一些問(wèn)題:1.同一班級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平差異較大由于大學(xué)生是來(lái)自于不同省市、地區(qū),有的同學(xué)可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了相關(guān)的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程,但是我國(guó)中西部的一些貧困地區(qū)學(xué)生可能在進(jìn)入大學(xué)前根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)、

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