發(fā)布時間：2017-07-29 13:16

  本文關鍵詞：高等學校學生學習效果的管控與考核方法改革

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【摘要】：測控技術與儀器專業(yè)計算機硬件知識的主干課程《微機原理與接口技術》是后續(xù)專業(yè)課程學習、畢業(yè)設計和未來工作的重要實踐技術基礎課之一,而目前學生學習效果的考查多以期終考試為主,未能充分反映學生學習該課程的全過程狀態(tài)。因此,本文設計了學習過程監(jiān)控方式和全過程考核方法,對學生進行合理約束,激發(fā)了學生的好奇心和學習主動性。問卷調查結果表明,所設計的方法有效提升了學生自主學習能力,改善了教學效果,提高了課堂教學質量。
【作者單位】： 杭州電子科技大學生命信息與儀器工程學院;
【關鍵詞】： 學習效果 過程監(jiān)控 全過程考核 課堂教學質量
【基金】：浙江省高等教育課堂教學改革項目(kg2013132) 杭州電子科技大學高教研究課題重點項目(ZD1302) 2014年浙江省教育科學規(guī)劃研究課題(2014SCG263)
【分類號】：TP301-4;TP334.7-4;G642
【正文快照】： 一、引言從《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中的統計數據看,2009年我國高等教育(含高等職業(yè)教育)在校人數為2979萬人,到2015年增加到3350萬人,2020年將增加到3550萬人,顯然,我們是當之無愧的教育大國,但從教育品質上,我們難以躋身于教育強國之列。為全面提高高等教育質

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本文編號：589360