本文關(guān)鍵詞：基于計(jì)算創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》課程改革與實(shí)踐

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【摘要】：在《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》課程教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算創(chuàng)造性思維,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感、提高學(xué)習(xí)興趣具有重要作用。本文把計(jì)算創(chuàng)造性思維納入到計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程教學(xué)過程中,從調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法和改進(jìn)考核方式等方面對(duì)基于計(jì)算創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的課程教學(xué)模式進(jìn)行了探索性研究和實(shí)踐。通過對(duì)采用課程教學(xué)改革的控制組和對(duì)照組的對(duì)比分析發(fā)現(xiàn),基于計(jì)算創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的課程教學(xué)模式教學(xué)效果顯著,為計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)改革提供了有益參考。
【作者單位】： 重慶科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 計(jì)算創(chuàng)造性思維 課程教學(xué)改革
【基金】：重慶科技學(xué)院本科教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(201526)的成果
【分類號(hào)】：G642;TP3-4
【正文快照】： 1引言(Introduction)《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》課程是計(jì)算機(jī)學(xué)科相關(guān)專業(yè)的第一門導(dǎo)引性課程,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情,掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法,從而提高分析問題、解決實(shí)際問題的能力。傳統(tǒng)的《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》課程的內(nèi)容基本上是計(jì)算機(jī)學(xué)科各領(lǐng)

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本文編號(hào)：522539