本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在高職信息技術(shù)學科的合作學習應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂在高職信息技術(shù)學科的合作學習應用主要由課前,課中和課后3個節(jié)點組成。課前老師做好準備工作,將學習視頻和PPT等資料上傳至網(wǎng)絡平臺,由每組學生自學完成所謂的"干貨"學習。課堂上也就是課中的學生按小組展開討論和學習效果展示。課后是學生進行學習內(nèi)容和過程的反饋。翻轉(zhuǎn)課堂全面增強了課堂的互動性,具體表現(xiàn)在學生與學生之間以及老師與學生之間。
【作者單位】： 宿遷高等師范學校;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 合作學習 藍墨云班課
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 在高職類型的學校中,生源以初招生為主,信息技術(shù)課程主要由教師利用各種多媒體設備如電子教室、大屏投影或電子白板進行教學,但其本質(zhì)還是“填鴨式”的教學方法�，F(xiàn)代化的教學設備掩蓋不了其填鴨式的本質(zhì)。這種新媒體手段只是給“鴨子”用新的設備來“填充”。學生們則“一言

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本文編號：431489