本文關(guān)鍵詞：工程教育專業(yè)認(rèn)證指導(dǎo)下的微機(jī)、單片機(jī)原理與應(yīng)用課程教學(xué)改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以工程教育專業(yè)認(rèn)證為指導(dǎo),從我校測控技術(shù)與儀器專業(yè)人才培養(yǎng)方案出發(fā),通過對(duì)微機(jī)、單片機(jī)原理與應(yīng)用兩門課程存在的問題進(jìn)行分析,對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式、實(shí)踐環(huán)節(jié)、考核評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行了改革。旨在加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng),提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)出能適應(yīng)社會(huì)需要的各種高素質(zhì)人才。
【作者單位】： 南京工程學(xué)院自動(dòng)化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)認(rèn)證 微機(jī)原理與應(yīng)用 單片機(jī)原理與應(yīng)用 課程教學(xué)改革
【基金】：南京工程學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目(編號(hào):JG201412,JG201401,2014ZC51) 江蘇省“333人才工程” “六大人才高峰”項(xiàng)目
【分類號(hào)】：TP3-4;G642
【正文快照】： 近年來,高等教育質(zhì)量問題成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。各高校均在進(jìn)行本科教學(xué)改革、工程專業(yè)認(rèn)證等以培養(yǎng)出能適應(yīng)社會(huì)需要的各種高素質(zhì)人才。我國的工程教育專業(yè)認(rèn)證工作始于2006年,已有多所高校的多種專業(yè)通過了認(rèn)證。他們的成功經(jīng)驗(yàn)表明,專業(yè)認(rèn)證從過程到結(jié)果,對(duì)提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：425175