在現(xiàn)階段的高校共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)的建設(shè)中,對(duì)于具體高校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的確立以及中心數(shù)據(jù)庫的建立已經(jīng)有了一些成功案例,前者主要是基于教育部的信息標(biāo)準(zhǔn),而后者則著力于在該平臺(tái)的管理端上開發(fā)大量的工具,除了本文上面涉及的一些工具外,共享數(shù)據(jù)中心還應(yīng)提供一些相應(yīng)的管理機(jī)制以確保該平臺(tái)系統(tǒng)的順暢運(yùn)行,如系統(tǒng)管理機(jī)制,系統(tǒng)管理主要包括應(yīng)用用戶管理和日志管理,其中應(yīng)用用戶管理涉及應(yīng)用管理、應(yīng)用權(quán)限管理、用戶管理等;日志管理除了常規(guī)的查看、刪除、備份和導(dǎo)出日志記錄等功能外,還包括日志審計(jì)功能,即管理員可以通過設(shè)置選擇較為關(guān)注的的日志信息項(xiàng),著重管理一部分日志。 在下一階段可以進(jìn)一步研究和建設(shè)的數(shù)據(jù)中心領(lǐng)域包括如何在現(xiàn)有的共享中心庫的基礎(chǔ)上形成歷史數(shù)據(jù)庫,逐步實(shí)現(xiàn)由數(shù)據(jù)中心向數(shù)據(jù)倉庫的過渡,并在高校的數(shù)據(jù)量達(dá)到一定的程度以后開展數(shù)據(jù)挖掘,并在此基礎(chǔ)上形成符合高校需要的決策支持系統(tǒng)。另外一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的是共享數(shù)據(jù)中心的安全問題,雖然已經(jīng)有一些專家學(xué)者在數(shù)據(jù)中心的安全策略、安全技術(shù)和安全管理等領(lǐng)域做了一些研究,并在高校數(shù)字化校園的實(shí)際應(yīng)用中也有所體現(xiàn),但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想的狀態(tài),構(gòu)建完整意義上的校園數(shù)據(jù)中心安全防范...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-4Web服務(wù)應(yīng)用架構(gòu)（應(yīng)用間集成）

圖2-3WebService的核心構(gòu)件塊用WebService在應(yīng)用間進(jìn)行交互的示意圖如圖2-4：

圖 2-3 Web Service 的核心構(gòu)件塊

它們之間的層次關(guān)系如圖2-2所示：圖2-2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖WebService的核心構(gòu)件塊如圖2-3所示：

圖2-5JMS系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

種緊密耦合通信技術(shù)（如CORBA、JavaRMI等）相比，不同之處在于：①消統(tǒng)是一種對(duì)等實(shí)施，彼此不具有C/S關(guān)系；②通信雙方的工作異步；③基于格式一致，通信雙方只需一個(gè)中介來存儲(chǔ)并管理消息就可以實(shí)現(xiàn)通信，而緊合技術(shù)則需要知道遠(yuǎn)程方法在本地的接口。1）JMS體系架構(gòu)J....

圖5-1共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖

圖5-1共享數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖計(jì)心的數(shù)據(jù)抽取來源，我們把學(xué)校所括兩個(gè)方面內(nèi)容，一是現(xiàn)在學(xué)校已系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。是已經(jīng)建成并投入使用的應(yīng)用系統(tǒng)據(jù)中心之前，其原有數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)一符，所以對(duì)其必須利用數(shù)據(jù)集成工后續(xù)建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)，他們的數(shù)據(jù)共享數(shù)據(jù)中心的總體設(shè)計(jì)，對(duì)于此

本文編號(hào)：4047093