<正>新一代信息技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)融合的不斷深入,為高職類計算機(jī)基礎(chǔ)課程在教學(xué)方面提供了新的可能,但同時也提出了更高、更新的要求,本文通過分析"計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)"課程在實際教學(xué)中存在的問題,提出了一種在大數(shù)據(jù)背景下的"計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)"課程教學(xué)改革思路,通過深層次的剖析大數(shù)據(jù)背景下的教學(xué)改革措施,為高職院校計算機(jī)基礎(chǔ)課程在教學(xué)實踐中提供參考和新的思路。以大數(shù)據(jù)、云計算為核心的新一代計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、人們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)形式的改變以及高等教育的教學(xué)思想都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了順應(yīng)時代要求,加快學(xué)生對現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)與吸收,對于高職院校而言,與時俱進(jìn),打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,立足課程的授課目標(biāo)群體,結(jié)合

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)高職院校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程存在的問題
    1.1 生源特點多樣化，學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用水平不一
    1.2 缺少針對性教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高
    1.3 教學(xué)條件制約，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳
2 大數(shù)據(jù)時代背景下高職院校計算機(jī)基礎(chǔ)類課程教學(xué)改革思路
    2.1 以市場需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)理念
    2.2 以學(xué)生為中心,創(chuàng)新教學(xué)方法
    2.3 融合大數(shù)據(jù)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
    2.4 改革考核方法，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
    2.5 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,助力學(xué)生學(xué)習(xí)
3 結(jié)語



本文編號：4019521