高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會(huì)提供大量具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才,但就當(dāng)前高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)仍無(wú)法滿足社會(huì)的需求。目前,為推動(dòng)高職教育的發(fā)展,國(guó)家建設(shè)100所示范性高職院校,各高職院校都在進(jìn)行教育教學(xué)改革,項(xiàng)目教學(xué)法在不同專業(yè)課程體系和課程中得以實(shí)踐應(yīng)用。本文根據(jù)高職院校學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)》課程特點(diǎn),將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于該課程的教學(xué)中。 本研究從《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)》課程面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),在前人研究的基礎(chǔ)上,采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和觀察法等研究方法,把基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)引入該課程,詳細(xì)論述了項(xiàng)目教學(xué)法在本門課中應(yīng)用的具體情況。經(jīng)過(guò)理論研究和實(shí)踐應(yīng)用,得出如下結(jié)論: 1.項(xiàng)目教學(xué)法可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情; 2.有效解決了高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)中理論如何對(duì)接實(shí)踐的問(wèn)題; 3.提高了學(xué)生的綜合職業(yè)能力,為他們以后的就業(yè)打下了基礎(chǔ)。 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于建構(gòu)了基于項(xiàng)目教學(xué)的高職計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)設(shè)計(jì),為項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施提供了可操作性的方案,為高職計(jì)算機(jī)教師實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)提供了參考,并為編寫基于項(xiàng)目教學(xué)的校本教材積累了素材和資料。 文章共分為五個(gè)部分: 第一部分是緒論...

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

據(jù)項(xiàng)目任務(wù)單（見(jiàn)附錄5），綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)上商店數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)并和JSP前臺(tái)連調(diào)；以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。3）制定項(xiàng)目計(jì)劃小組為單位制定一份項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書，計(jì)劃書中應(yīng)該包含項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)間和小組分工情況，并得到教師的認(rèn)可。4）項(xiàng)目制作據(jù)上面的項(xiàng)目計(jì)劃，依次展開各項(xiàng)工作....

圖3.2學(xué)生作品——網(wǎng)上商城6）效果評(píng)價(jià)據(jù)項(xiàng)目完成情況和學(xué)生在項(xiàng)目制作過(guò)程的態(tài)度等，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，然后是價(jià)。3.3教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程非常重要的一環(huán)，只有做好了教學(xué)評(píng)價(jià)，才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)程存在的問(wèn)題和不足，以及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，從而保證取得良好的教學(xué)效果。.3.1學(xué)生作品評(píng)....

本文編號(hào)：3990793