<正>2018年4月教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》明確提出"三全兩高一大"的目標(biāo),并且提出要全面提升"人"的能力作為推動(dòng)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的核心基礎(chǔ)。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,尤其是電子新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,對(duì)計(jì)算機(jī)人才需求日益增多。黨校作為培養(yǎng)黨員干部的主要場(chǎng)所,基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)技能的優(yōu)秀人才是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平、加快信息化建設(shè)的重要手段。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的必然性
二、以需求為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式所存在的問(wèn)題
    1. 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不明確。
    2. 教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)模式單一，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    3.“雙師型”教師隊(duì)伍有待加強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)技能急需提升。
三、構(gòu)建以需求為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式的對(duì)策
    1. 明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，把握專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)涵。
    2. 優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)模式。
    3. 加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能。
    4. 創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)體系，注重能力提升。



本文編號(hào)：3985854