本文針對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展的客觀趨勢,首先,從計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)面臨的問題,采用大量參考文獻(xiàn)進(jìn)行分析、對比。其次,從改革教材,適應(yīng)學(xué)生及時代的需求,改革教學(xué)形式,進(jìn)行個性化的教學(xué),轉(zhuǎn)變教師角色,改革考核方式四個方面入手,研究了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革策略,總結(jié)了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革策略給教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來的積極影響。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)面臨的問題
    (一)教學(xué)內(nèi)容不能滿足不同專業(yè)需求
    (二)教學(xué)手段不適應(yīng)時代發(fā)展需要
    (三)學(xué)生水平參差不齊，學(xué)習(xí)興趣低
    (四)缺少對計算機(jī)思維的培養(yǎng)
二、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革策略
    (一)改革教材，適應(yīng)學(xué)生及時代的需求
    (二)改革教學(xué)形式，進(jìn)行個性化的教學(xué)
    (三)轉(zhuǎn)變教師角色，適應(yīng)慕課時代的需要
    (四)改革考核方式
三、結(jié)語



本文編號：3924764