本文針對計算機應用基礎教學發(fā)展的客觀趨勢,首先,從計算機應用基礎教學面臨的問題,采用大量參考文獻進行分析、對比。其次,從改革教材,適應學生及時代的需求,改革教學形式,進行個性化的教學,轉變教師角色,改革考核方式四個方面入手,研究了計算機應用基礎教學改革策略,總結了計算機應用基礎教學改革策略給教師的教學、學生的學習帶來的積極影響。

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、計算機應用基礎教學面臨的問題
    (一)教學內容不能滿足不同專業(yè)需求
    (二)教學手段不適應時代發(fā)展需要
    (三)學生水平參差不齊，學習興趣低
    (四)缺少對計算機思維的培養(yǎng)
二、計算機應用基礎教學改革策略
    (一)改革教材，適應學生及時代的需求
    (二)改革教學形式，進行個性化的教學
    (三)轉變教師角色，適應慕課時代的需要
    (四)改革考核方式
三、結語



本文編號：3924764