針對(duì)傳統(tǒng)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,結(jié)合大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀,提出深度學(xué)習(xí)視域下的翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)模式,主要從宏觀和微觀兩個(gè)角度對(duì)課程教學(xué)和課堂教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì),并闡述大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程采用該教學(xué)模式的實(shí)踐過(guò)程,最后說(shuō)明教學(xué)實(shí)踐結(jié)果的有效性與可行性。

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【部分圖文】：

圖１課堂教學(xué)設(shè)計(jì)??

第３期??２０１９年軍隊(duì)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研討會(huì)??７３??２深度學(xué)習(xí)視域下翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)??模式??深度學(xué)習(xí)視域下的翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)模式??包含課程設(shè)計(jì)和課堂設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。??課程設(shè)計(jì)從宏觀層面把握課程總體概況，包??括課程教學(xué)對(duì)象分析、課程教學(xué)目標(biāo)制定、課程??教學(xué)....

圖３綜合考核評(píng)價(jià)結(jié)果??

第３期??２０１９年軍隊(duì)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研討會(huì)??７５??５０％??■??．??２０％??１０％??１１??■??麟７／??■實(shí)驗(yàn)班普通班??圖３綜合考核評(píng)價(jià)結(jié)果??結(jié)果表明，絕大多數(shù)學(xué)員都完成了教學(xué)目標(biāo)??要求，實(shí)驗(yàn)班５０％以上的學(xué)員綜合成績(jī)?cè)冢福胺??以上，不及格率為０....

圖４評(píng)教評(píng)學(xué)結(jié)果??

第３期??２０１９年軍隊(duì)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研討會(huì)??７５??５０％??■??．??２０％??１０％??１１??■??麟７／??■實(shí)驗(yàn)班普通班??圖３綜合考核評(píng)價(jià)結(jié)果??結(jié)果表明，絕大多數(shù)學(xué)員都完成了教學(xué)目標(biāo)??要求，實(shí)驗(yàn)班５０％以上的學(xué)員綜合成績(jī)?cè)冢福胺??以上，不及格率為０....

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