隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟和進(jìn)步，使得基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育成為可能。作為網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育不可或缺的一部分，虛擬實驗的研究成為當(dāng)前研究的熱點。本文分析了虛擬實驗技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用的重要意義，回顧了國內(nèi)外在相關(guān)課題上的研究成果。對微機接口的虛擬實驗進(jìn)行了探索性工作，提出了一個可編程控制模型。 虛擬實驗室是我國未來實驗教學(xué)發(fā)展的趨勢，它在提高學(xué)生實際應(yīng)用水平，節(jié)約教育成本等方面發(fā)揮了巨大的作用。針對目前專業(yè)基礎(chǔ)虛擬實驗室還比較少的現(xiàn)狀，本文提出構(gòu)建微機接口技術(shù)虛擬實驗室的設(shè)想，對實現(xiàn)過程中涉及的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了有益的探索和研究，主要完成以下工作： 1．首先研究了微機接口技術(shù)實驗這一典型離散事件系統(tǒng)的特點，通過分析、對比各種仿真建模方法，提出了采用基于面向?qū)ο笏枷氲腢ML建模機制進(jìn)行系統(tǒng)建模，開發(fā)過程遵循RUP的基本原則，迭代式完成系統(tǒng)開發(fā)。 2．對虛擬實驗室構(gòu)建過程中的關(guān)鍵技術(shù)—建立虛擬原型，從理論上進(jìn)行了詳細(xì)地分析和研究，為系統(tǒng)的整體設(shè)計提供了明確的思路。 3．以UML為軟件建模工具，以用例為驅(qū)動，利用類圖、順序圖、活動圖、狀態(tài)圖等從不同角度和層次描述了系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)和動態(tài)行為，從功能模型逐步...

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1.1前面板中控件選板界面圖

選擇工具在控件選板中選擇合適的控件，設(shè)置好控件的位置、大小及其屬性，將其放置在空白的前面板上來設(shè)計。前面板中控件選板界面如圖1.1所示。（2）設(shè)計程序流程圖，確定模塊化層次前面板設(shè)計好以后，前面板上的控件功能的設(shè)計在程序流程圖編輯窗口中，程序框圖相當(dāng)于源代碼，只有在創(chuàng)建了程序流程....

11.［責(zé)任編輯：楊玉潔］圖1實驗電路及連線圖實驗程序：MOVDX,316H;方波發(fā)生200Hz，時鐘10KHzMOVAL,00110111B;通道0，方式3，BCD計數(shù)［7］李紅艷,桂超,汪波,戴志鋒.面向“卓越工程

虛擬仿真技術(shù)在電類實驗教學(xué)中的應(yīng)用與實踐[J]．實驗技術(shù)與管理,2013(7):94－97．［3］汪波,孫寶林.對經(jīng)濟(jì)院�！坝嬎銠C科學(xué)與技術(shù)”本科專業(yè)建設(shè)的思考[J].計算機教育,2009(22):24-26.［4］鄒國平.微機原理與接口技術(shù)虛擬實驗研究[D].中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位....

11.［責(zé)任編輯：楊玉潔］圖1實驗電路及連線圖實驗程序：MOVDX,316H;方波發(fā)生200Hz，時鐘10KHzMOVAL,00110111B;通道0，方式3，BCD計數(shù)［7］李紅艷,桂超,汪波,戴志鋒.面向“卓越工程

虛擬仿真技術(shù)在電類實驗教學(xué)中的應(yīng)用與實踐[J]．實驗技術(shù)與管理,2013(7):94－97．［3］汪波,孫寶林.對經(jīng)濟(jì)院校“計算機科學(xué)與技術(shù)”本科專業(yè)建設(shè)的思考[J].計算機教育,2009(22):24-26.［4］鄒國平.微機原理與接口技術(shù)虛擬實驗研究[D].中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位....

圖2.3RUP二維開發(fā)模型

第2章面向?qū)ο蠓抡娓拍�、方法與工具面向?qū)ο筌浖こ趟枷氲木唧w體現(xiàn)者。RUP統(tǒng)一過程將軟件開發(fā)周期環(huán)，每個環(huán)形成產(chǎn)品的一個新版本。每個循環(huán)依次有初始階段、細(xì)化造階段、移交階段四個連續(xù)的階段，每個階段都經(jīng)過需求捕獲、分析實現(xiàn)、測試五個核心工作的多次迭代而達(dá)到預(yù)定目的。圖2.3直觀地的....

本文編號：3899502