計算機(jī)組成原理是計算機(jī)類專業(yè)的傳統(tǒng)必修課程,它是專業(yè)課程中學(xué)習(xí)和構(gòu)建難度較大的課程。新工科建設(shè)給地方高校在計算機(jī)組成原理課程教學(xué)改革方面提出了新的思路。論文以地方高校計算機(jī)組成原理課程為研究對象,分析了在新工科背景下如何構(gòu)建計算機(jī)組成原理課程理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué),探索出一條適用于地方高校發(fā)展要求,融合新工科要素的教學(xué)改革道路。論文中提出的課程改革舉措對計算機(jī)組成原理教學(xué)具有借鑒意義。

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【文章目錄】：
一、前言
二、課程教學(xué)過程存在四個方面的問題
    (一)先行課程開設(shè)不完善,對計算機(jī)組成原理課程不夠重視
    (二)教學(xué)過程沒有突出地方高校為地方服務(wù)的特色
    (三)沒有深入理解新工科內(nèi)涵,理論教學(xué)方式保守
    (四)實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有融合新工科要素
三、課程教學(xué)改革措施
    (一)完善計算機(jī)組成原理的先導(dǎo)課程,提高對課程的重視程度
    (二)順應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)需求,積極體現(xiàn)出課程的地方辦學(xué)特色
    (三)培養(yǎng)師資力量,找準(zhǔn)新工科與理論教學(xué)的交匯點(diǎn)
    (四)引入新工科要素,對計算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面升級
四、結(jié)語



本文編號：3816486