教學決策是教師依據(jù)教學活動中的相關信息,調(diào)整和完善自己的教學實踐,以提升教學成效的教學活動。現(xiàn)階段智慧教育手段的發(fā)展使當前基于"經(jīng)驗"的教學決策逐步轉(zhuǎn)為基于"數(shù)據(jù)"進行決策。基于數(shù)據(jù)的教學決策可分為針對決策目標的活動設計、人機協(xié)同的數(shù)據(jù)處理、基于數(shù)據(jù)的教學設計三個階段。以開放教育計算機應用基礎的課程教學進行實踐,證明了基于"數(shù)據(jù)"的教學決策可有效干預教學活動,提升教學實效!

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【文章目錄】：
一、引言
二、基于數(shù)據(jù)的教學決策
三、基于數(shù)據(jù)的教學決策設計
    (一)基于數(shù)據(jù)的教學決策變革
    (二)智慧教學環(huán)境與學習數(shù)據(jù)
    (三)基于數(shù)據(jù)的教學決策流程
四、基于數(shù)據(jù)的教學決策應用實例
    (一)針對決策目標的活動設計
    (二)人機協(xié)同的數(shù)據(jù)處理
    (三)基于數(shù)據(jù)的有效教學干預
五、結(jié)論



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