計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)在線教學(xué)資源系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-12 15:03
隨著國(guó)家職業(yè)教育改革的不斷推進(jìn)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)資源管理已經(jīng)成為了一種新的發(fā)展趨勢(shì),在這樣的背景下,在線教學(xué)資源管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。在線教學(xué)資源管理系統(tǒng)的出現(xiàn)極大地改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式的單一性,把面對(duì)面的傳統(tǒng)教學(xué)模式改為線上教學(xué)的互聯(lián)互通,教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式將知識(shí)傳遞給網(wǎng)絡(luò)另一端的學(xué)生,大大地提高了教學(xué)的靈活性和多樣性。筆者依托實(shí)際項(xiàng)目《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)在線教學(xué)資源系統(tǒng)》,從實(shí)際需求出發(fā),設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源管理、管理員管理、課程負(fù)責(zé)人管理、教師管理、學(xué)生管理及在線論壇,為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的平臺(tái),為師生之間的交流溝通、答疑解惑等提供了一個(gè)可靠平臺(tái),拉近了師生距離,并為以后的網(wǎng)絡(luò)課堂和遠(yuǎn)程教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。系統(tǒng)采用基于Web的B/S模式設(shè)計(jì),采用Sql Server數(shù)據(jù)庫(kù),基于C#實(shí)現(xiàn)。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引言
1 系統(tǒng)需求分析
1.1 系統(tǒng)管理
1.2 資源管理
2 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
2.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境
2.1.1 系統(tǒng)環(huán)境需求
2.1.2 開(kāi)發(fā)工具
2.2 系統(tǒng)總體架構(gòu)
2.3 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
3 系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)
3.1 系統(tǒng)配置模塊的實(shí)現(xiàn)
3.2 課程管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.3 教師管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.4 管理員管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.5 資源管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.6 主題管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.7 信息管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.8 公告管理模塊的實(shí)現(xiàn)
4 結(jié) 語(yǔ)
本文編號(hào):3761436
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0 引言
1 系統(tǒng)需求分析
1.1 系統(tǒng)管理
1.2 資源管理
2 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
2.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境
2.1.1 系統(tǒng)環(huán)境需求
2.1.2 開(kāi)發(fā)工具
2.2 系統(tǒng)總體架構(gòu)
2.3 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
3 系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)
3.1 系統(tǒng)配置模塊的實(shí)現(xiàn)
3.2 課程管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.3 教師管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.4 管理員管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.5 資源管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.6 主題管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.7 信息管理模塊的實(shí)現(xiàn)
3.8 公告管理模塊的實(shí)現(xiàn)
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