發(fā)布時間：2023-01-25 17:21

　　畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科階段畢業(yè)要求達成的一個重要環(huán)節(jié),通過對目前畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀進行分析,形成各主要環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求和指標點,針對指標點設(shè)置評分標準,完成課程目標的達成評價,評價的結(jié)果作為持續(xù)改進依據(jù)。通過建立面向產(chǎn)出的過程評價和持續(xù)改進機制,為構(gòu)建合理的畢業(yè)設(shè)計評價體系提供一定的參考。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀分析
    (一)導(dǎo)師擬題缺乏嚴格標準
    (二)畢業(yè)設(shè)計缺乏過程控制和合理的評價體系
    (三)學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的重要性認識不足
    (四)畢業(yè)設(shè)計缺乏持續(xù)改進機制
三、改進措施及內(nèi)容
    (一)明確認證標準下計算機專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)課程目標,明確支撐能力要求
    (二)選題應(yīng)復(fù)合標準要求
    (三)面向產(chǎn)出的過程控制和評價機制
    (四)質(zhì)量評價與持續(xù)改進
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]工程認證相關(guān)問題研究與實踐[J]. 施瑞盟,張朝暉,崔雅茹,李小明,王斌,賈青,邢相棟.  中國冶金教育. 2018(01)
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[3]工程教育專業(yè)認證背景下工程實例教學(xué)模式的探析[J]. 姜海麗,孫秋華,趙言誠.  黑龍江高教研究. 2017(02)
[4]計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程教育專業(yè)認證探究——以南京航空航天大學(xué)為例[J]. 孫涵,陳兵,陳松燦,王霄.  工業(yè)和信息化教育. 2016(04)
[5]面向工程教育專業(yè)認證的《計算機組成與體系結(jié)構(gòu)》課程建設(shè)研究[J]. 趙姝,劉曉曼,陳潔,張燕平.  合肥師范學(xué)院學(xué)報. 2015(03)

碩士論文
[1]西部高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量保障機制研究[D]. 阿永強.西藏大學(xué) 2018



本文編號：3731607