大學(xué)生的就業(yè)能力與社會需求之間存在較大差距,這是大學(xué)生就業(yè)難問題的重要原因之一.大學(xué)生就業(yè)能力問診是提升大學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑,選取太原工業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系2019屆233名應(yīng)屆畢業(yè)生為問診對象,對其發(fā)放就業(yè)能力自我評價(jià)問卷.通過問診可知,學(xué)生在專業(yè)能力和綜合素質(zhì)能力方面有優(yōu)勢,也有不足.通過分析大學(xué)生就業(yè)能力欠缺的原因,應(yīng)把提升大學(xué)生就業(yè)能力作為目標(biāo)導(dǎo)向,由學(xué)校、教師、學(xué)生三方共同努力來提升大學(xué)生的就業(yè)能力. 

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【文章目錄】：
1 大學(xué)生就業(yè)能力問診設(shè)計(jì)
2 大學(xué)生就業(yè)能力問診結(jié)果分析
    2.1 從專業(yè)能力角度評價(jià)分析
    2.2 從人文綜合素質(zhì)能力方面評價(jià)分析
    2.3 學(xué)生分組面對面問診交流方面評價(jià)分析
3 大學(xué)生就業(yè)能力欠缺的原因
    3.1 學(xué)校層面原因
    3.2 教師層面原因
    3.3 學(xué)生層面原因
4 提升大學(xué)生就業(yè)能力的措施
    4.1 把提升大學(xué)生就業(yè)能力作為目標(biāo)導(dǎo)向
    4.2 教師要回歸本位
    4.3 加強(qiáng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐能力提升研究[J]. 楊征.  合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2019(04)
[2]大學(xué)生實(shí)施自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力淺探[J]. 杜永芳.  教育教學(xué)論壇. 2017(50)
[3]論大學(xué)生學(xué)習(xí)力[J]. 魏萍.  黑龍江高教研究. 2014(11)



本文編號：3724235