發(fā)布時(shí)間：2022-08-07 21:04

　　隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科技的進(jìn)步和教育網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的不斷推進(jìn),各個(gè)教學(xué)階段的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)也在持續(xù)發(fā)展。為了能夠在中職數(shù)學(xué)課程中達(dá)到混合式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo),全面推進(jìn)中職數(shù)學(xué)課程的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),本文將以泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)為基礎(chǔ),以計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)課程為例,深入分析泛雅平臺(tái)下的中職數(shù)學(xué)課程,并研究其特色和成果。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、泛雅網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在中職數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用以及發(fā)展趨勢(shì)
二、現(xiàn)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中職數(shù)學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀
三、基于泛雅平臺(tái)的中職數(shù)學(xué)課程建設(shè)
    （一）做好計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程基礎(chǔ)建設(shè)
    （二）深度把握計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)內(nèi)容
    （三）架構(gòu)完善課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化網(wǎng)上課程體系
    （四）靈活調(diào)整課程內(nèi)容，及時(shí)更新課程設(shè)計(jì)
    （五）打造專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全面推進(jìn)網(wǎng)課建設(shè)
四、基于泛雅平臺(tái)的中職數(shù)學(xué)課程特色及成果
    （一）課程信息化，混合學(xué)習(xí)程度更高
    （二）教學(xué)項(xiàng)目化，學(xué)生受眾體更廣泛
    （三）課程規(guī)�；�，教學(xué)資源更加豐富
    （四）教學(xué)時(shí)代化，更加符合發(fā)展趨勢(shì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與混合教學(xué)模式創(chuàng)新研究——以南京審計(jì)大學(xué)BlackBoard平臺(tái)課程建設(shè)為例[J]. 高銀花.  職業(yè)技術(shù). 2019(08)
[2]基于超星泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的在線開放課程建設(shè)——以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程為例[J]. 湯發(fā)俊.  職業(yè)技術(shù). 2018(02)
[3]中職學(xué)校“人文化”數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的構(gòu)建研究[J]. 梁勇.  黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)



本文編號(hào)：3671041