隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)已對課堂教學(xué)的各方面產(chǎn)生極大影響�！秵纹瑱C(jī)應(yīng)用技術(shù)》是高職電子類專業(yè)的核心課程,該課程具有很強(qiáng)的綜合實(shí)踐性,若采用單一傳統(tǒng)的講授法,將極大降低學(xué)生自主探究綜合設(shè)計(jì)的能力。本文以高職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程"十字路口交通燈"項(xiàng)目內(nèi)容為例,結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展信息化混合式教學(xué)。從四個(gè)方面詳解混合式教學(xué)實(shí)施的整個(gè)過程,有效突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)自主性。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一 引言
二 教學(xué)設(shè)計(jì)分析
    (一) 學(xué)情分析
    (二) 教學(xué)目標(biāo)
三 教學(xué)策略
四 教學(xué)實(shí)施過程
    (一) 課前準(zhǔn)備
    (二) 課堂實(shí)施
    (三) 課后拓展
五 教學(xué)效果
六 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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