職業(yè)技能大賽和課程教學(xué)改革的深度融合是職業(yè)教育發(fā)展研究的重點課題之一。該文以全國職業(yè)院校技能大賽"嵌入式技術(shù)應(yīng)用開發(fā)"賽項為例,逐層分析了該賽項對《嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用》課程教學(xué)改革的影響。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 嵌入式技術(shù)應(yīng)用開發(fā)賽項簡介
2 嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用課程改革方法
    2.1 人才培養(yǎng)模式的改革
    2.2 課程標(biāo)準(zhǔn)的改革
    2.3 大賽資源轉(zhuǎn)化
    2.4 深化校企合作
    2.5 深化師資隊伍建設(shè)
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于技能大賽的崗位內(nèi)涵嵌入式教學(xué)改革模式研究[J]. 任重,劉文勝.  黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020(01)
[2]技能大賽與職業(yè)教育教學(xué)改革有效融合的研究[J]. 李彩玲.  產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究. 2020(08)
[3]英國現(xiàn)代學(xué)徒制對我國職業(yè)教育改革的啟示[J]. 付饒.  遼寧高職學(xué)報. 2018(08)



本文編號：3639098