隨著我國信息化水平的快速提升,社會對計算機技術(shù)型人才的需求越來越多,要求也越來越高。而高職院校作為技術(shù)型人才培養(yǎng)的重要基地,計算機專業(yè)是其熱門專業(yè),研究如何提高高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)水平是非常有意義的。本文嘗試將"案例教學(xué)"和"任務(wù)驅(qū)動教學(xué)"兩種教學(xué)方法整合運用,引入到高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中。通過應(yīng)用此方法,增強了學(xué)生分析問題及解決問題的能力,樹立了其團結(jié)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)的意識,同時也促進了教師教學(xué)水平的提升,可謂教學(xué)相長,效果甚佳。 

【文章來源】：科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2020,17(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 理解案例教學(xué)
2 理解任務(wù)驅(qū)動教學(xué)
3 案例教學(xué)結(jié)合任務(wù)驅(qū)動實施教學(xué)
    3.1 精選案例,引導(dǎo)教學(xué)
    3.2 分析案例,任務(wù)分解
    3.3 任務(wù)驅(qū)動,案例教學(xué)
4 實施效果
    4.1 有利于教師教學(xué)水平的提升
    4.2 有利于學(xué)生能力水平的提升
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析任務(wù)驅(qū)動法在高職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 胡彬文.  電腦知識與技術(shù). 2016(14)
[2]案例教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鄭燕華.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2009(02)
[3]高職計算機基礎(chǔ)課案例教學(xué)探討[J]. 聶慶華.  電腦知識與技術(shù). 2008(31)



本文編號：3623334