隨著計算機技術的不斷發(fā)展,計算機基礎知識的掌握已逐漸成為當前學生必備的一項技能。計算機應用基礎作為一門基礎性課程,其對培養(yǎng)出技能高、素質(zhì)高的人才,通常有著全局性、先導性、基礎性的作用。基于此,本文主要對計算機應用基礎的教學優(yōu)化策略進行探究。 

【文章來源】：計算機產(chǎn)品與流通. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、新形勢背景下計算機應用基礎的教學問題
    （一）教育管理方面
    （二）教師實施方面
二、新形勢下的計算機應用基礎教學課程優(yōu)化策略
    （一）基于新形勢下計算機應用基礎的課前預習
    （二）基于新形勢下計算機應用基礎的課堂教學
    （三）基于新形勢下計算機應用基礎的作業(yè)優(yōu)化
三、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在藝術院校計算機教學中的應用[J]. 楊紅飛.  福建電腦. 2020(03)
[2]大學計算機基礎課程的信息化教學手段應用[J]. 車敏,王彤,朱良誼.  計算機教育. 2020(03)



本文編號：3619316