隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)應(yīng)用到社會的各個(gè)領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域計(jì)算機(jī)的運(yùn)用在提高了教學(xué)效率的同時(shí)促進(jìn)了計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的改革。面對現(xiàn)如今大學(xué)生運(yùn)用微信、微博、QQ等通訊手段的現(xiàn)狀,高校教師需要學(xué)會如何分析和處理各種數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)下的信息力量會影響高校教學(xué)的發(fā)展以及創(chuàng)新,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)思維等,對此基于大數(shù)據(jù)背景下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程會發(fā)生一定的變革,本文首先講述了計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)的特征,其次講述了基于大數(shù)據(jù)背景下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的內(nèi)容。 

【文章來源】：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2020,31(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 大數(shù)據(jù)的特征
2 基于大數(shù)據(jù)背景下的高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革的內(nèi)容
    2.1 大數(shù)據(jù)背景下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)理念的改革
    2.2 大數(shù)據(jù)背景下高校計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容的改革
    2.3 大數(shù)據(jù)背景下高校計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的改革
        2.3.1采用因材施教教學(xué)法。
        2.3.2 采用大數(shù)據(jù)教學(xué)方法。
        2.3.3 采用案例也相互結(jié)合的教學(xué)方法。
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于大數(shù)據(jù)平臺的高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課混合式教學(xué)改革研究[J]. 莫新平.  計(jì)算機(jī)時(shí)代. 2019(11)
[2]基于大數(shù)據(jù)背景的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課程教學(xué)改革探討[J]. 王歡.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào). 2019(09)
[3]應(yīng)用型人才環(huán)境下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程多元化教學(xué)模式的應(yīng)用[J]. 李玉珍.  數(shù)字通信世界. 2019(08)
[4]大數(shù)據(jù)背景下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程創(chuàng)新研究[J]. 許瑩.  好家長. 2019(13)



本文編號：3609342