基于成果導向教育OBE模式,結合工程認證標準,闡述嵌入式系統(tǒng)原理與應用課程三個方面進行改革,包括重構教學內容、改革教學方式、改進考核評價方式。 

【文章來源】：電子技術. 2020,49(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 課程教學現(xiàn)狀
2 課程教學改革措施
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]用成果導向教育理念引導高等工程教育教學改革[J]. 李志義,朱泓,劉志軍,夏遠景.  高等工程教育研究. 2014(02)
[2]嵌入式系統(tǒng)課程現(xiàn)狀分析與對策研究[J]. 殷建軍,張明武,尹令.  計算機教育. 2010(14)



本文編號：3603846