本文將利用"學習通"線上教學平臺展開信息化教學設(shè)計、教學資源建設(shè)和理論與實踐教學三個方面相結(jié)合的信息化教學模式研究,這對提高課堂教學效果與教學模式改革有一定的推動作用。 

【文章來源】：計算機產(chǎn)品與流通. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“學習通”及信息化教學簡介
二、課程教學目的簡介
三、基于“學習通”的信息化教學設(shè)計
    (一)具體實施計劃
    (二)可行性分析
四、基于“學習通”的課程資源建設(shè)
    (一)具體實施計劃
    (二)可行性分析
五、基于“學習通”的理論與實踐教學
    (一)具體實施計劃
    (二)可行性分析


【參考文獻】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)學習模式與“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下職業(yè)培訓混合式學習模式比較研究[J]. 周艷.  軟件. 2019(01)



本文編號：3570525