發(fā)布時間：2021-12-27 20:59

　　隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展,市場發(fā)展對于人才的需求更加多元化,高職院校作為人才培養(yǎng)的重要基地,應(yīng)根據(jù)市場變化及企業(yè)需求及時調(diào)整教育教學(xué)計劃,制定科學(xué)的教育目標,加大對人才綜合能力的培養(yǎng),從實踐操作的角度出發(fā),加強對學(xué)生思維能力的提升,從而引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)適應(yīng)能力,更好的適應(yīng)企業(yè)和社會發(fā)展。 

【文章來源】：計算機產(chǎn)品與流通. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職計算機教學(xué)中思維能力培養(yǎng)的重要性
    （一）思維能力培養(yǎng)是計算機教學(xué)的基礎(chǔ)
    （二）注重思維培養(yǎng)后的實踐
二、高職計算機教學(xué)中計算機思維能力培養(yǎng)的問題
    （一）學(xué)生的主體地位不被重視
    （二）教學(xué)方法落后
    （三）教學(xué)評價的缺失
三、高職計算機教學(xué)中計算機思維能力的培養(yǎng)
    （一）更新教學(xué)理念，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮
    （二）教學(xué)活動要具有啟發(fā)性
    （三）創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生計算機思維的運用
    （四）組織探索學(xué)習，提高學(xué)生的課堂參與度
    （五）結(jié)合項目教學(xué)，引入計算機思維
    （六）加強訓(xùn)練考核，鞏固學(xué)生的計算機思維
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于基礎(chǔ)教學(xué)中計算機應(yīng)用與科學(xué)思維能力培養(yǎng)的思考[J]. 吳卉男.  科技經(jīng)濟導(dǎo)刊. 2016(01)
[2]計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的計算機思維能力培養(yǎng)的淺論[J]. 楊春明.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報. 2014(12)
[3]計算思維與大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育[J]. 陳國良,董榮勝.  中國大學(xué)教學(xué). 2011(01)



本文編號：3552724