為適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新興產(chǎn)業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)類高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求,探索新工科背景下人才培養(yǎng)方式,以鹽城工學(xué)院軟件工程專業(yè)為例,提出一個(gè)校企合作嵌入式人才培養(yǎng)新模式,從人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系與內(nèi)容、師資培養(yǎng)、教學(xué)模式和教學(xué)管理體系等幾個(gè)方面探討人才培養(yǎng)改革思路與具體做法。初步實(shí)踐表明,該培養(yǎng)模式可增加學(xué)生面向就業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生工程應(yīng)用能力與就業(yè)質(zhì)量,是計(jì)算機(jī)類新工科建設(shè)人才培養(yǎng)的一種有效模式。 

【文章來源】：軟件導(dǎo)刊. 2020,19(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【圖文】：

“嵌入式”人才培養(yǎng)模式框架

由圖2可知，專業(yè)基礎(chǔ)課培養(yǎng)學(xué)生的基本技術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí)，一般在低年級(jí)階段完成；專業(yè)課程培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力和適應(yīng)崗位的能力，一般在高年級(jí)階段完成。企業(yè)嵌入課程主要包括在專業(yè)課程和集中實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）課程，這些課程由企業(yè)實(shí)施，可強(qiáng)化工程實(shí)踐能力，直接或間接面向企業(yè)需求，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和就業(yè)能力。2.3 師資培養(yǎng)與教學(xué)能力提升

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3538116