發(fā)布時間：2021-11-23 11:06

　　近年來,翻轉課堂在教育界引起了廣泛關注,為高職院校教學改革提供了方向。該文首先分析了翻轉課堂的研究現(xiàn)狀,接著以高職計算機基礎課程為例,從學生主動學習、教師合理翻轉、批判性思維培養(yǎng)等方面分析構建良好的翻轉課堂生態(tài)的方法,以突出學生在教學活動中的主體地位,以期為高職院校課程改革提供參考。 

【文章來源】：電腦知識與技術. 2020,16(29)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 構建良好翻轉課堂生態(tài)的方法
    2.1 以學生主動學習為前提
    2.2 以教師合理翻轉為保證
    2.3 以批判性思維為引領
    2.4 以團團坐為格局
3 小結



本文編號：3513752