以士官崗位需求為牽引,以提升教學(xué)效果為目的,針對(duì)士官文化基礎(chǔ)參差不齊問題,在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法基礎(chǔ)上,重新設(shè)計(jì)分層次多任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法閉環(huán)模型,以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用課程為例,介紹該教學(xué)法在士官計(jì)算機(jī)教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐過程,通過對(duì)比"邊操作邊講解"教學(xué)法,指出教學(xué)效果有明顯提升。 

【文章來源】：計(jì)算機(jī)教育. 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

圖４各段學(xué)員成績(jī)分布??（下轉(zhuǎn)第１１７頁(yè)｝??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3492723