發(fā)布時間：2021-11-07 13:31

　　基于計算機在當前社會各行各界中的深入廣泛運用,本文將從項目化教學的簡要概述著手,針對以Word文檔排版為例的計算機應用類課程,簡要分析研究計算機應用類課程項目化教學模式的實際運用。

【文章來源】： 科學中國人. 2016(35)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言
一、項目化教學的簡要概述
    (一)具體內涵
    (二)實際作用
二、計算機應用類課程項目化教學模式的行動
    (一)合理設置教學目標
    (二)創(chuàng)設相應教學情境
    (三)確定項目工作任務
    (四)組織學生完成項目
    (五)驗收評價最終結果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于翻轉課堂的項目教學模式研究與實踐——以“計算機圖文設計”課程為例 [J]. 朱榮,李曉飛,李順.  中國遠程教育. 2016(05)
[2]軟件開發(fā)類課程翻轉課堂教學模式研究 [J]. 曾明星,周清平,蔡國民,王曉波,顏一鳴,黃云,楊燕萍.  實驗室研究與探索. 2014(02)



本文編號：3481942