隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和在各領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用,我國已進入了互聯(lián)網(wǎng)時代,在這樣的時代背景下,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求,因此,就需要教師順應(yīng)時代發(fā)展的需要,積極創(chuàng)新教學(xué)模式,尤其是要拓寬教學(xué)的時間和空間限制,才能全面推動現(xiàn)代教學(xué)工作朝著新的方向發(fā)展。要拓寬社會現(xiàn)實空間教學(xué)的時間和空間限制,就需利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建一個新的空間形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)空間,該空間是社會現(xiàn)實空間的延伸和分化,相比于社會現(xiàn)實空間,具有教學(xué)平臺資源豐富、交互性強、不受時空限制等眾多優(yōu)勢,因此,將其應(yīng)用于教學(xué)工作中,雖拓寬教學(xué)資源和平臺,提高教學(xué)效果均有重要的意義�；诖�,本文特簡述了網(wǎng)絡(luò)空間的含義,并以計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)為例,分析了計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題,最后,總結(jié)了幾點基于網(wǎng)絡(luò)空間的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)用策略。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬刊). 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 空間的含義
2 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題分析
3 基于網(wǎng)絡(luò)空間的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)用策略
    3.1 Lanstar多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺系統(tǒng)
    3.2 學(xué)習(xí)通平臺
    3.3 微課
4 結(jié)語



本文編號：3477073