疫情期間高職院校在線教學(xué)實(shí)踐與反思——以《計(jì)算機(jī)文化基
發(fā)布時(shí)間:2021-10-30 09:10
新冠疫情期間,全國(guó)各地高職院校響應(yīng)"停課不停學(xué)"號(hào)召,掀起開(kāi)展在線教學(xué)熱潮。以山東醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)!队(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程為例,在對(duì)線上教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)及問(wèn)題梳理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行深刻反思,提出教師要提升信息化教學(xué)能力,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,利用大數(shù)據(jù)技術(shù)加強(qiáng)線上教學(xué)管理等建設(shè)性意見(jiàn),從而促進(jìn)高職院校線上教學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)有序發(fā)展。
【文章來(lái)源】:山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
通過(guò)職教云平臺(tái)進(jìn)行課程創(chuàng)建
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]疫情背景下高校線上教學(xué)的思考[J]. 謝火木,劉李春,陳移安. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2020(05)
[2]疫情時(shí)期學(xué)生居家學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)模式構(gòu)建[J]. 宋靈青,許林. 電化教育研究. 2020(05)
[3]全媒體學(xué)習(xí)生態(tài):應(yīng)對(duì)大規(guī)模疫情時(shí)期上學(xué)難題的實(shí)用解方[J]. 祝智庭,彭紅超. 中國(guó)電化教育. 2020(03)
[4]疫情防控背景下“停課不停學(xué)”在線教學(xué)案例研究[J]. 焦建利,周曉清,陳澤璇. 中國(guó)電化教育. 2020(03)
[5]大數(shù)據(jù)時(shí)代推進(jìn)教育管理現(xiàn)代化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 周洲,杜朝舉. 中國(guó)高等教育. 2019(23)
[6]在線學(xué)習(xí)中深層次學(xué)習(xí)發(fā)生策略的研究[J]. 穆肅,王孝金. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2019(10)
本文編號(hào):3466462
【文章來(lái)源】:山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
通過(guò)職教云平臺(tái)進(jìn)行課程創(chuàng)建
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]疫情背景下高校線上教學(xué)的思考[J]. 謝火木,劉李春,陳移安. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2020(05)
[2]疫情時(shí)期學(xué)生居家學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)模式構(gòu)建[J]. 宋靈青,許林. 電化教育研究. 2020(05)
[3]全媒體學(xué)習(xí)生態(tài):應(yīng)對(duì)大規(guī)模疫情時(shí)期上學(xué)難題的實(shí)用解方[J]. 祝智庭,彭紅超. 中國(guó)電化教育. 2020(03)
[4]疫情防控背景下“停課不停學(xué)”在線教學(xué)案例研究[J]. 焦建利,周曉清,陳澤璇. 中國(guó)電化教育. 2020(03)
[5]大數(shù)據(jù)時(shí)代推進(jìn)教育管理現(xiàn)代化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 周洲,杜朝舉. 中國(guó)高等教育. 2019(23)
[6]在線學(xué)習(xí)中深層次學(xué)習(xí)發(fā)生策略的研究[J]. 穆肅,王孝金. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2019(10)
本文編號(hào):3466462
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