本文針對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程存在角色單一化的問題,提出了基于"學(xué)習(xí)過程項目化"的單片機一體化教學(xué)的改革措施.重點闡述了通過"項目+子任務(wù)"的方式整合課程內(nèi)容,根據(jù)"崗位角色"設(shè)計課程任務(wù),采用基于學(xué)習(xí)過程的考核方式,多方位推進課程教學(xué)改革,取得了良好的效果。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

項目流程職責圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3465896