由于信息技術(shù)師資的匱乏,地方師范院校的信息與計算科學(xué)專業(yè)沿襲師范專業(yè)培養(yǎng)模式的狀況并不鮮見。對此,分析了地方師范院校信息專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀,總結(jié)了培養(yǎng)模式的客觀和主觀局限性。針對當(dāng)前的困境,有針對性地提出了改革思路:信息專業(yè)教師需要根據(jù)專業(yè)特點,更新教育理念和知識結(jié)構(gòu),構(gòu)建非師范化、專業(yè)化、開放立體的培養(yǎng)模式,使信息專業(yè)從數(shù)學(xué)專業(yè)中獨立出來,按照自己的專業(yè)特色發(fā)展壯大,以完成信息技術(shù)人才的綜合培養(yǎng)目標(biāo)。 

【文章來源】：廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2020,20(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 地方師范院校信息與計算科學(xué)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
2 地方師范院校信息與計算科學(xué)專業(yè)教學(xué)對策
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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