就業(yè)背景下的中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)創(chuàng)新途徑
發(fā)布時間:2021-09-02 20:04
計算機(jī)應(yīng)用能力是現(xiàn)代職場必備技能之一。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程作為提升學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的重要途徑,是中職院校開設(shè)的一門基礎(chǔ)性課程。隨著就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,中職院校應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生包括計算機(jī)應(yīng)用能力在內(nèi)的綜合能力。在實際教學(xué)過程中,由于教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面滯后,中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的實際教學(xué)效果始終差強(qiáng)人意;诖,本文對基于就業(yè)背景下如何進(jìn)行中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)創(chuàng)新改革展開積極探索,以實現(xiàn)該課程高效、高質(zhì)開展,從而有效提升中職學(xué)生的職業(yè)技能。
【文章來源】:科學(xué)咨詢(科技·管理). 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、中職計算機(jī)應(yīng)用課程現(xiàn)狀
(一)教學(xué)內(nèi)容與“就業(yè)導(dǎo)向”的目標(biāo)不符
(二)實踐教學(xué)占比不足
(三)教學(xué)模式單一
二、就業(yè)背景下中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)創(chuàng)新策略
(一)以就業(yè)為導(dǎo)向,組織計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容
(二)為學(xué)生創(chuàng)造計算機(jī)應(yīng)用實踐機(jī)會
(三)豐富教學(xué)活動
三、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于就業(yè)能力的中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)研究[J]. 王春紅. 信息與電腦(理論版). 2020(04)
[2]中職課程教學(xué)設(shè)計的探索與實踐——基于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的信息化教學(xué)[J]. 武月. 電腦知識與技術(shù). 2019(04)
[3]關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)方法和手段的改革與實踐[J]. 于莉莉. 計算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2018(12)
本文編號:3379645
【文章來源】:科學(xué)咨詢(科技·管理). 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、中職計算機(jī)應(yīng)用課程現(xiàn)狀
(一)教學(xué)內(nèi)容與“就業(yè)導(dǎo)向”的目標(biāo)不符
(二)實踐教學(xué)占比不足
(三)教學(xué)模式單一
二、就業(yè)背景下中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)創(chuàng)新策略
(一)以就業(yè)為導(dǎo)向,組織計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容
(二)為學(xué)生創(chuàng)造計算機(jī)應(yīng)用實踐機(jī)會
(三)豐富教學(xué)活動
三、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于就業(yè)能力的中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)研究[J]. 王春紅. 信息與電腦(理論版). 2020(04)
[2]中職課程教學(xué)設(shè)計的探索與實踐——基于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的信息化教學(xué)[J]. 武月. 電腦知識與技術(shù). 2019(04)
[3]關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)方法和手段的改革與實踐[J]. 于莉莉. 計算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2018(12)
本文編號:3379645
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