碎片化學(xué)習(xí)在高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2021-08-21 20:30
傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的需要。在當(dāng)前環(huán)境下要積極整合高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)與碎片化學(xué)習(xí)活動(dòng),構(gòu)建基于新平臺(tái)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容碎片式學(xué)習(xí)框架,促進(jìn)教學(xué)改革深入發(fā)展。
【文章來(lái)源】:長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,37(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高職院校碎片化學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)狀
2 碎片化學(xué)習(xí)的重要性
3 構(gòu)建“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”教學(xué)內(nèi)容碎片式學(xué)習(xí)框架
4 碎片化學(xué)習(xí)在“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”教學(xué)中的應(yīng)用
4.1 在學(xué)習(xí)通平臺(tái)的碎片化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
4.2 在微信平臺(tái)的碎片化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
4.3 構(gòu)建碎片化學(xué)習(xí)的目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系
5 結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的碎片化現(xiàn)象及其對(duì)策研究[J]. 王祥修,左麗麗. 發(fā)展研究. 2019(06)
[2]基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的碎片化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及應(yīng)用[J]. 李紅. 計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2018(08)
[3]基于微信平臺(tái)的碎片化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)——以高職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程為例[J]. 楊洪軍,王亞玲,于杰. 職業(yè)技術(shù)教育. 2018(20)
本文編號(hào):3356290
【文章來(lái)源】:長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,37(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高職院校碎片化學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)狀
2 碎片化學(xué)習(xí)的重要性
3 構(gòu)建“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”教學(xué)內(nèi)容碎片式學(xué)習(xí)框架
4 碎片化學(xué)習(xí)在“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”教學(xué)中的應(yīng)用
4.1 在學(xué)習(xí)通平臺(tái)的碎片化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
4.2 在微信平臺(tái)的碎片化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
4.3 構(gòu)建碎片化學(xué)習(xí)的目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系
5 結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的碎片化現(xiàn)象及其對(duì)策研究[J]. 王祥修,左麗麗. 發(fā)展研究. 2019(06)
[2]基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的碎片化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及應(yīng)用[J]. 李紅. 計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2018(08)
[3]基于微信平臺(tái)的碎片化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)——以高職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程為例[J]. 楊洪軍,王亞玲,于杰. 職業(yè)技術(shù)教育. 2018(20)
本文編號(hào):3356290
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