計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)承擔(dān)著所有非計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生的計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng),其教學(xué)效果不僅直接影響到學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力,在一定程度上也影響到本科教學(xué)質(zhì)量。在大數(shù)據(jù)、人工智能等各種新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的時(shí)代,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)如何適應(yīng)技術(shù)的發(fā)展,成為值得深入研究和思考的問題。本文以"大學(xué)計(jì)算機(jī)"課程為切入點(diǎn),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、管理手段等方面提出了打造出具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)"金課"的若干途徑。 

【文章來源】：中國大學(xué)教學(xué). 2020,(Z1)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)四層次在線開放課程群體系結(jié)構(gòu)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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