<正>學生是課堂"舞臺"的主角,只有充分發(fā)揮學生的主體作用,才能展現(xiàn)課堂的真正價值。新課程標準明確提出,要轉變學生的學習方式,培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、交流合作的學習態(tài)度。隨著課程改革的不斷推進,越來越多的中職專業(yè)課教師深刻認識到,只有打破傳統(tǒng)的教師"教"與學生"學"的固有模式,才能使學生在學好理論知識的前提下,最大限度地提升專業(yè)操作技能,真正體現(xiàn)專業(yè)特色。這就要求中職教師要悉心做好課堂教學設計,不斷提升學生學習興趣和 

【文章來源】：河南教育(職成教). 2020,(Z1)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、導入新課，展示目標
二、設疑激探，自主學習
三、合作討論，共同探究
四、鞏固提高，布置作業(yè)



本文編號：3333322