藝術與科技是具有差異的不同領域,藝術融合科技,一方面,計算機技術促進專業(yè)美術院校藝術教學與時俱進,另一方面,通過專業(yè)美術院校的教學研究推動完善計算機基礎教學。聚焦于專業(yè)美術院校的計算機教學研究,實現完善藝術創(chuàng)造、輔助專業(yè)教學、推動學術科研、培養(yǎng)實踐能力等目標,構建具備專業(yè)特色的教育模式,培養(yǎng)藝術化、創(chuàng)新型的精英人才。該文以藝術融合科技為切入點,分別從"專業(yè)美術院校計算機教學研究背景""專業(yè)美術院校計算機教學研究模式"以及"專業(yè)美術院校計算機教學研究作用"三個部分進行闡述,依托其藝術底蘊和專業(yè)特色,實現對專業(yè)美術院校計算機教學的研究。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(16)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 專業(yè)美術院校計算機教學研究背景
    1.1 國家教學改革發(fā)展的背景
    1.2 培養(yǎng)專業(yè)美術人才的要求
    1.3 大學計算機基礎教學發(fā)展動態(tài)
2 構建專業(yè)美術院校計算機教學研究模式的途徑
    2.1 建立專業(yè)化、與時俱進、卓越完善的計算機基礎
    2.2 打造高標準、創(chuàng)新型、精英化藝術教學模式
    2.3 推動國際視野、競賽獲獎、藝術理論支持的學術科研
    2.4 培養(yǎng)以需求為向導、檢驗教學質量的實踐能力
3 專業(yè)美術院校計算機教學研究作用
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]探索信息時代高等教育的未來:英國設計專業(yè)教學啟示[J]. 田園.  藝術工作. 2019(04)
[3]科技融合背景下藝術設計人才培養(yǎng)模式研究[J]. 陸冠東,賀琳彥.  科技創(chuàng)新導報. 2019(19)
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[5]高等設計教育改革框架與國際化策略發(fā)展研究[J]. 侯宇琦,張澤佳.  藝術工作. 2018(06)
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本文編號：3331131