發(fā)布時間：2021-07-28 16:42

　　在分析1+X證書制度和國家資歷框架二者關(guān)系的基礎(chǔ)上,以云計算專業(yè)為例,總結(jié)實施1+X證書制度面臨的挑戰(zhàn),提出在國家資歷框架視域下落實1+X證書制度的實施理念和5條實施思路,介紹產(chǎn)教融合工程、教學(xué)置換工程、名師培育工程、教學(xué)資源新建工程、實訓(xùn)場所改建工程五大工程實施舉措。 

【文章來源】：計算機教育. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

國家資歷框架與1+X證書制度關(guān)系

1+X證書制度實施是一項系統(tǒng)工程，需要對教學(xué)各方面進行調(diào)整甚至進行顛覆性改革，才能確保制度能夠順利有效實施下去，筆者提出5條“重”思路，即教學(xué)理念重塑、教學(xué)體系重裝、教學(xué)隊伍重組、教學(xué)資源重整以及教學(xué)模式重構(gòu)，如圖2所示。3.3 工作舉措

【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國職業(yè)資格制度框架的困境、借鑒與展望[J]. 李浩泉,陳岸濤.  職教論壇. 2019(08)
[2]國家資歷框架的理論基礎(chǔ)和模式建構(gòu)[J]. 張偉遠.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(18)
[3]基于資歷框架的職業(yè)教育學(xué)分銀行平臺架構(gòu)設(shè)計[J]. 蔣國珍,李寰.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(18)
[4]以資歷框架推進職業(yè)教育1+X證書制度的系統(tǒng)構(gòu)建[J]. 吳南中,夏海鷹.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(16)
[5]從“課證共生共長”談1+X證書制度設(shè)計[J]. 杜怡萍,李海東,詹斌.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(04)



本文編號：3308263