如何有效提高新工科條件下計算機專業(yè)學生的項目實踐能力,以更好地適用當前社會和經(jīng)濟的發(fā)展需求,是高等院校計算機專業(yè)學生教育的一個重要的研究課題.在新工科條件下,對計算機專業(yè)學生項目實踐能力的現(xiàn)狀進行了詳細的調(diào)研,對目前計算機專業(yè)培養(yǎng)教育中存在的問題進行了分析,并結(jié)合教學實際情況,提出了具體的項目實踐能力培養(yǎng)路徑研究方案.該研究方案通過優(yōu)化課程設(shè)置、搭建項目實踐創(chuàng)新科研平臺、校企合作對接、鼓勵學生參加學科科技競賽等多種形式,能切實提高高等院校計算機專業(yè)學生的項目實踐能力,滿足互聯(lián)網(wǎng)時代對高等院校計算機專業(yè)學生項目實踐能力的要求. 

【文章來源】：長沙大學學報. 2020,34(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對高等院校計算機專業(yè)學生的項目實踐能力的認識
2 計算機專業(yè)學生項目實踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀
    2.1 對計算機專業(yè)學生項目實踐能力培養(yǎng)重視不夠
    2.2 計算機專業(yè)學生項目實踐課程設(shè)置不合理
    2.3 與專業(yè)對口企業(yè)的人才需求不掛鉤或脫節(jié)
    2.4 高等院校普遍缺乏創(chuàng)新項目實踐平臺
    2.5 計算機專業(yè)學生的學習積極性不夠
3 計算機專業(yè)學生項目實踐能力的培養(yǎng)路徑研究
    3.1 優(yōu)化計算機專業(yè)學生課程設(shè)置
    3.2 搭建適用于計算機專業(yè)學生項目實踐能力培養(yǎng)的平臺
    3.3 加強校企合作對接
    3.4 鼓勵學生參加學科科技競賽
4 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]以案例教學培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學生的項目實踐能力[J]. 羅來俊,鄭暉.  職教論壇. 2012(15)
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本文編號：3288358