醫(yī)藥類高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)方法的探索
發(fā)布時(shí)間:2021-07-12 21:20
現(xiàn)代社會(huì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用越來越普及,醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是醫(yī)藥類高職院校開設(shè)的一門公共必修課程,其目的在于讓醫(yī)藥類高職學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的醫(yī)藥類實(shí)用型人才。由于在教學(xué)過程中采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式并未能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,因此對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革,運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)、混合式教學(xué)的教學(xué)模式,可以極大的提高了本課程的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量。
【文章來源】:計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式及混合式教學(xué)模式的理論
二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)模式的現(xiàn)狀
三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革的實(shí)踐及設(shè)想
四、結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]智慧校園環(huán)境下混合式教學(xué)模式構(gòu)建探索[J]. 鄒明亮,王強(qiáng)芬. 山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2019(09)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用與研究[J]. 白楊. 信息記錄材料. 2019(01)
[3]引進(jìn)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù),改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式[J]. 信建偉. 電腦迷. 2018(11)
[4]線上線下混合式教學(xué)模式改革探究[J]. 唐西光,劉農(nóng)責(zé). 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(07)
[5]混合式教學(xué)法在高職高專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用[J]. 葉煜,鄒承俊,向模軍. 福建電腦. 2018(05)
本文編號(hào):3280681
【文章來源】:計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式及混合式教學(xué)模式的理論
二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)模式的現(xiàn)狀
三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革的實(shí)踐及設(shè)想
四、結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]智慧校園環(huán)境下混合式教學(xué)模式構(gòu)建探索[J]. 鄒明亮,王強(qiáng)芬. 山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2019(09)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用與研究[J]. 白楊. 信息記錄材料. 2019(01)
[3]引進(jìn)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù),改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式[J]. 信建偉. 電腦迷. 2018(11)
[4]線上線下混合式教學(xué)模式改革探究[J]. 唐西光,劉農(nóng)責(zé). 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(07)
[5]混合式教學(xué)法在高職高專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用[J]. 葉煜,鄒承俊,向模軍. 福建電腦. 2018(05)
本文編號(hào):3280681
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