針對"大學(xué)計算機"這類公共課程的特點,提出混合教學(xué)模式實施方法以及考核方式。對內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)2018級試點班學(xué)生進(jìn)行混合教學(xué),經(jīng)過對試點班和普通班成績的對比分析,得出這種混合教學(xué)設(shè)計方法能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、“大學(xué)計算機”課程的教學(xué)特點及混合模式教學(xué)方法
    （一）班級容量大
    （二）理論教學(xué)和技能訓(xùn)練并重
    （三）多層次分模塊教學(xué)
三、考核方式
四、效果分析
    （一）提高了學(xué)習(xí)興趣
    （二）提高了學(xué)習(xí)成績
五、經(jīng)驗探討
    （一）課堂見面課內(nèi)容需要精練
    （二）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中針對共性問題給出公開性解答
    （三）利用作業(yè)或測試激勵預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的積極性



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